La actividad económica es el conjunto de todos los trabajos que tenemos que realizar para cubrir nuestras necesidades básicas. Los elementos a considerar, adaptados a Primaria, son:
La empresa
Tipos de empresa
Organización de la empresa
La publicidad
El dinero, ahorro e inversión
Todos ellos se incluyen en las siguientes presentaciones realizadas por el alumnado de sexto para sus exposiciones orales.
Vamos a aprender sobre la Edad Media en la Península Ibérica. Para ello comenzamos situando esta etapa en la línea del tiempo:
Con los Visigodos llegó el final del Imperio Romano. En el 711, los musulmanes derrotaron a los visigodos y fueron muchos siglos los que convivieron Reinos Cristianos (norte de la Península donde no llegaron los musulmanes) con Al-Andalus. Hasta que en 1492, finalizó la reconquista por parte Cristiana conquistando el Reino de Granada.
Ahora vamos a CONSTRUIR LA UNIDAD CON LOS SIGUIENTES APARTADOS:
Conquista de Hispania por parte de los Visigodos
Llegada de los musulmanes (711, siglo VIII) y Al-Andalus
El califato de Córdoba
La Ciudad y el campo en Al-Andalus
Avances de los musulmanes en cuanto a nuevas técnicas, inventos...
Formación de Reinos Cristianos (entre siglo VIII y X)
Reinos Cristianos
La Sociedad Feudal y sus clases sociales
La Ciudad y el campo en los Reinos Cristianos
Arte Románico y Arte Gótico
... o completando, mediante explicaciones, LAS SIGUIENTES CUESTIONES:
Conquista de Hispania por parte de los
Visigodos y Llegada de los musulmanes (711, siglo VIII) y Al-Andalus
Cuándo
empieza la Edad Media (qué pasó y en qué siglo)
Quién
ocupó la Península y durante cuánto tiempo
Cuando
llegaron musulmanes (quiénes eran) y hasta que año estuvieron
Cómo
llamaron los musulmanes al territorio de la Península Ibérica
Qué
parte de la península no fue ocupada y quién la ocupó (cómo se organizaron y
qué reinos había)
El califato de Córdoba, La Ciudad y el
campo en Al-Andalus, Avances de los musulmanes en cuanto a nuevas técnicas,
inventos...
Siglo
de máximo esplendor de Al-Andalus con el Califato
Cómo
era una ciudad de Al-Andalus
Cómo
era la vida en el campo
Avances
andalusí en cuanto a qué y qué inventaron
Formación de Reinos Cristianos (entre
siglo VIII y X)
Cuáles
eran los reinos cristianos
Qué
era la sociedad feudal (qué quiere decir) y por qué se formó
Estamentos
o clases sociales y características de cada uno
Las
ciudades en los reinos cristianos (por qué se formaron y cuándo,
características, nueva clase social que surgió y qué eran los gremios)
Vamos a aprender sobre la Edad Media en la Península Ibérica. Para ello comenzamos situando esta etapa en la línea del tiempo:
Con los Visigodos llegó el final del Imperio Romano. En el 711, los musulmanes derrotaron a los visigodos y fueron muchos siglos los que convivieron Reinos Cristianos (norte de la Península donde no llegaron los musulmanes) con Al-Andalus. Hasta que en 1492, finalizó la reconquista por parte Cristiana conquistando el Reino de Granada.
Ahora vamos a CONSTRUIR LA UNIDAD CON LOS SIGUIENTES APARTADOS:
Conquista de Hispania por parte de los Visigodos
Llegada de los musulmanes (711, siglo VIII) y Al-Andalus
El califato de Córdoba
La Ciudad y el campo en Al-Andalus
Avances de los musulmanes en cuanto a nuevas técnicas, inventos...
Formación de Reinos Cristianos (entre siglo VIII y X)
Reinos Cristianos
La Sociedad Feudal y sus clases sociales
La Ciudad y el campo en los Reinos Cristianos
Arte Románico y Arte Gótico
... o completando, mediante explicaciones, LAS SIGUIENTES CUESTIONES:
Conquista de Hispania por parte de los
Visigodos y Llegada de los musulmanes (711, siglo VIII) y Al-Andalus
Cuándo
empieza la Edad Media (qué pasó y en qué siglo)
Quién
ocupó la Península y durante cuánto tiempo
Cuando
llegaron musulmanes (quiénes eran) y hasta que año estuvieron
Cómo
llamaron los musulmanes al territorio de la Península Ibérica
Qué
parte de la península no fue ocupada y quién la ocupó (cómo se organizaron y
qué reinos había)
El califato de Córdoba, La Ciudad y el
campo en Al-Andalus, Avances de los musulmanes en cuanto a nuevas técnicas,
inventos...
Siglo
de máximo esplendor de Al-Andalus con el Califato
Cómo
era una ciudad de Al-Andalus
Cómo
era la vida en el campo
Avances
andalusí en cuanto a qué y qué inventaron
Formación de Reinos Cristianos (entre
siglo VIII y X)
Cuáles
eran los reinos cristianos
Qué
era la sociedad feudal (qué quiere decir) y por qué se formó
Estamentos
o clases sociales y características de cada uno
Las
ciudades en los reinos cristianos (por qué se formaron y cuándo,
características, nueva clase social que surgió y qué eran los gremios)
Un año más, en nuestro colegio se celebraron actos conmemorativos por el Día de la Constitución. En esta ocasión fueron María y Álvaro, de sexto, los que diseñaron una original presentación para que todo el colegio entendiera lo que promulga nuestra Constitución.
Trabajaremos en grupo trayendo información cada miembro, se contrastará, se resolverán dudas, se compartirá información...y tras cada apartado se expondrá mediante puesta en común general para ir construyendo la unidad final.
1. CONSTRUYAMOS LA UNIDAD
Con los siguientes elementos o apartados a desarrollar:
Los pueblos prerromanos: Celtas e Iberos
Celtas e Iberos en la Península
Modo de vida
Conocimientos
Hispania como provincia romana
La llegada de los romanos a Hispania.
Organización de los romanos en Hispania y en su Imperio
La vida en las ciudades romanas
Las ciudades y las casas
El Foro
Edificios públicos y otras cosntrucciones
La vida en el campo: las Villas
Técnicas y cultivos
Las calzadas y su utilidad
La religión romana y el cristianismo
Politeismo
Cristianismo
Proponemos los siguientes sitios (recuerda que también puedes utilizar libros, enciclopedias, vídeos... que encontrarás en casa o en la biblioteca del colegio):
La Edad de los Metales (creado por Nicolás Soleto de 6º de Primaria)
Lo siguiente será construir la unidad con la información de esta entrada y la inicial de clase. Todo ello siguiendo las indicaciones del maestro y la maestra de 5º para la dinámica de grupos.
Una vez construido se subirá a este blog.
2. ESQUEMAS DISEÑADOS POR LOS GRUPOS DE ALUMNOS
Documentación creada por el alumnado tras exponer y debatir en grupo PDF 1 PDF 2 PDF 3 PDF 4